Vivimos en la era digital, donde todo está a un clic de distancia. La era de las TIC ha tenido una influencia significativa en muchos sectores, incluida la educación. El aprendizaje se está moviendo hacia una fase sin papel, más colaborativa y tecnológicamente avanzada. Una de las funciones digitales que se utilizan en el aprendizaje actual son los pizarrones en línea. Se refiere a una plataforma en línea donde los estudiantes pueden realizar debates. Es parte de una sesión de clase en línea, donde los estudiantes pueden escribir sus comentarios, que son visibles para otros miembros de la clase.
Algunos foros de discusión en línea también tienen funciones de interacción cara a cara. Dichas plataformas fomentan discusiones saludables y sobre el tema que complementan a la perfección los métodos de aprendizaje convencionales. A continuación se presentan algunas ventajas notables.
Mejora la colaboración
Un instructor puede pedir a los estudiantes que compartan sus notas para crear una colección completa a través de foros de discusión en línea. Los estudiantes comparten sus mensajes únicos, agregando una nueva idea que a otro estudiante le puede faltar. De esta manera, los estudiantes a los que les faltan conceptos esenciales en sus notas tienen acceso constante a notas completas.
Los instructores también tienen acceso a las notas. Por lo tanto, pueden monitorear la discusión y agregar lo que falta. También pueden aclarar cualquier malentendido, compartir recursos útiles como EscribirPapelo corregir cualquier mensaje. Por lo tanto, también obtenga acceso a estudiantes que puedan tener dificultades para tomar notas.
Fomenta la socialización
La discusión en clase física tiene una ventaja de vivacidad. La mayoría de los profesores e instituciones están en contra de los métodos de enseñanza en línea, ya que les preocupa que los estudiantes interactúen menos. Se pierden esos momentos burbujeantes antes y después de la clase, ya que todo lo que hacen es mirar la pantalla. Los foros de discusión en línea brindan una excelente solución para esto. Ellos Permitir que los estudiantes participen en discusiones informales. y realizar discusiones fuera de la clase. Para mayor claridad, puede crear diferentes foros de discusión para discusiones formales en clase y tareas informales. Asegúrese de que el nombre y las instrucciones de cada uno muestren el tipo de interacciones esperadas.
Los instructores también pueden promover las discusiones en los foros y dictar los tipos de conversaciones. Por ejemplo, en el grupo informal, pueden pedir a los estudiantes que envíen fotografías de sus mascotas. Los instructores son responsables de modelar las conversaciones.
Un espacio de presentación en línea
Los estudiantes pueden publicar sus trabajos en el foro en línea, lo que permite que otros estudiantes interactúen con su trabajo. Los instructores pueden crear un tema de discusión, que permitirá a los estudiantes compartir un hilo de sus trabajos semestrales. Otros estudiantes pueden entrar al espacio para inspirarse o dar comentarios sobre el trabajo. También pueden interactuar directamente con los estudiantes y animarlos. Los estudiantes que tienen problemas como el miedo escénico o que son introvertidos pueden beneficiarse mucho de estas características. Los introvertidos y extrovertidos tienen las mismas oportunidades de contribución.
Perspectivas más amplias
Las discusiones en línea no tienen límites como la ubicación. Puede conversar con personas de diferentes partes del mundo en la comodidad de su hogar. Esto crea espacio para opiniones diversas. Personas de diferentes orígenes y culturas pueden dar sus diferentes puntos de vista sobre los temas. Este es un gran beneficio, especialmente para estudiantes universitarios u otras instituciones de educación superior. Cuando haces una pregunta como cómo escribir un buen discurso, obtienes diferentes respuestas, lo que aumenta el valor de la discusión.
La capacidad de controlar las discusiones
Siempre existe esa persona que hace comentarios inapropiados en una discusión constructiva. Lo hacen con la intención de distraer a otros estudiantes o llamar la atención. En un entorno físico, puede que no sea fácil controlar esa atención. En un entorno en línea, algunas funciones permiten a los administradores limitar las interacciones con una persona en particular. Otros participantes también pueden ignorar los comentarios de estudiantes perturbadores. Los instructores no tienen que perder mucho tiempo guiando la discusión.
Conveniencia
Imagínese la comodidad de asistir a una clase en su sofá y en pijama. Ese es el tipo de comodidad que brindan los foros de discusión en línea. Los estudiantes e instructores no necesitan salir de sus hogares para ir a un salón de clases físico. Viajar a la escuela a menudo es agotador y frustrante. Descubrir el transporte y tratar con las personas en el camino puede generar ansiedad. Esto se suma a la cantidad de problemas que los instructores deben rectificar.
Los foros de discusión en línea ayudan a los estudiantes a aprender en la comodidad de sus hogares y dentro de su horario. Además, las interrupciones en el salón de clases, como ir al baño, afilar lápices, voltear libros, etc., no están presentes en los foros en línea. Los estudiantes se enfocan mejor en su educación.
Mas libertad
En una discusión tradicional en el aula, algunos estudiantes dominan la conversación. Algunos estudiantes se sienten desmotivados o intimidados para dar sus opiniones. En un entorno en línea, todo lo que tienen que hacer es escribir un comentario para que cualquiera lo lea. Disponen de tiempo suficiente para formular sus ideas y compartirlas solo cuando están preparados.
Tableros de discusión en línea están cambiando la forma en que los estudiantes se comunican y cómo los instructores se relacionan con los estudiantes. Más estudiantes en la era digital se sienten cómodos comunicándose en línea que cara a cara. Cuando los instructores pueden comunicarse con ellos a su nivel de comodidad, pueden comprender mejor a sus alumnos e impartir conocimientos de manera más eficaz.
