Selbyville, Delaware, Estados Unidos, 7 de octubre de 2020 (versión con cable) Global Market Insights, Inc -: Se espera que el mercado de aprendizaje electrónico gane un impulso significativo en términos de crecimiento en los próximos años debido al uso creciente de aplicaciones móviles, lo que aumenta la penetración de Internet, y el aumento de las iniciativas y los programas gubernamentales relacionados con los cursos en línea y las plataformas de educación.
El e-learning o aprendizaje electrónico es un programa, curso o título impartido a través de fuentes digitales. Los cursos de e-learning pueden realizarse de diversas formas mediante el uso de una variedad de tecnologías. Generalmente utilizado en organizaciones como corporaciones y escuelas, el e-learning ayuda a los estudiantes a completar su educación y sus objetivos de capacitación con gran comodidad y flexibilidad en comparación con el aprendizaje tradicional en el aula.
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En un esfuerzo por enseñar a los estudiantes, se utilizan una variedad de técnicas en el aprendizaje electrónico, que incluyen encuestas, grupos de discusión, cuestionarios, grabaciones de audio y video, juegos, presentaciones y mucho más.
El mercado de e-Learning está bifurcado en términos de tecnología, proveedor, aplicación y panorama regional.
Con respecto a la tecnología, el mercado del e-learning se clasifica en aula virtual, LMS, e-learning rápido, e-learning móvil, e-learning en línea y otros. El segmento de tecnología LMS observará una alta adopción en los sectores corporativos y académicos en un esfuerzo por reducir los costos de capacitación al tiempo que proporciona módulos integrados de aprendizaje o capacitación a los estudiantes o empleados. Estas tecnologías de software ayudan aún más a las empresas en la administración, la documentación, el registro y el seguimiento de las puntuaciones o el rendimiento de los empleados.
Según el proveedor, el mercado del e-learning se divide en contenido y servicio. Entre estos, los proveedores de contenido están observando un inmenso crecimiento debido a la alta demanda de material del curso para ofrecer una formación o educación adecuada a los estudiantes o empleados.
Estos proveedores de contenido también se están asociando con organizaciones que ofrecen soluciones LMS. Además, las empresas de software están integrando el contenido proporcionado por estos proveedores dentro de sus soluciones para proporcionar módulos completos de formación a sus usuarios finales.
En términos de aplicación, el mercado general de e-learning está segmentado en gobierno, académico y corporativo. El segmento de aplicaciones corporativas se clasifica además en grandes empresas y pymes. Las empresas corporativas están invirtiendo fuertemente en la incorporación de las últimas tecnologías de aprendizaje dentro de sus servicios para ayudar a los empleados a comprender las políticas comerciales, así como sus funciones laborales, utilizando un medio interactivo.
Las empresas están transformando aún más sus técnicas de formación estándar, que incluyen conferencias y talleres en plataformas de formación electrónica más eficientes y asequibles.
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Desde un marco de referencia regional, es probable que el mercado del aprendizaje electrónico en América del Norte experimente un crecimiento significativo, ya que los jugadores se están enfocando en ofrecer sus servicios y soluciones a los países donde se pueden ver políticas gubernamentales favorables y un alto crecimiento en el sector de la educación.
El aumento de las iniciativas gubernamentales hacia la plataforma educativa y los cursos en línea también está brindando amplias oportunidades de crecimiento a los actores de la industria en la región.
TABLA DE CONTENIDO
Capítulo 3 Perspectivas de la industria del e-learning
3.1 Segmentación de la industria
3.2 Panorama de la industria, 2015 - 2026
3.3 Impacto de la pandemia de coronavirus (COVID-19)
3.3.1 Perspectiva global
3.3.2 Perspectiva regional
3.3.2.1 América del Norte
3.3.2.2 Europa
3.3.2.3 Asia Pacífico
3.3.2.4 América Latina
3.3.2.5 MEA
3.3.3 Cadena de valor de la industria
3.3.4 Paisaje competitivo
3.4 Análisis del ecosistema de la industria
3.4.1 Evolución del e-learning
3.4.2 Matriz de proveedores
3.5 Panorama de la tecnología y la innovación
3.5.1 Tecnología de realidad aumentada (AR) y realidad virtual (VR)
3.5.2 Inteligencia artificial (IA) y aprendizaje automático (ML)
3.5.3 Aprendizaje electrónico en línea
3.5.3.1 Comportamiento de compra del cliente
3.5.3.2 Materiales disponibles en línea
3.5.3.2.1 Recursos educativos abiertos (REA)
3.5.3.2.2 Gamificación y aprendizaje móvil
3.5.3.2.3 Curso masivo abierto en línea (MOOC)
3.5.3.2.4 LMS en la nube frente a las instalaciones
3.6 Panorama regulatorio
3.6.1 Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)
3.6.2 América del Norte
3.6.2.1 Consejo Americano de Educación (ACE)
3.6.2.2 Ley de educación superior
3.6.2.3 Consejo Nacional de Acuerdos de Reciprocidad de Autorización Estatal (NC-SARA)
3.6.2.4 Departamento de Educación de EE. UU. (ED)
3.6.2.5 Iniciativa de aprendizaje distribuido avanzado (ADL)
3.6.2.6 Consorcio de aprendizaje en línea (OLC)
3.6.3 Europa
3.6.3.1 Consejo de Financiamiento de la Educación Superior de Inglaterra (HEFCE)
3.6.3.2 Reglamento general de protección de datos (GDPR)
3.6.4 Asia Pacífico
3.6.4.1 Ley de la Comisión de Becas Universitarias (UGC)
3.6.4.2 Ministerio de Educación de China (MOE)
3.6.4.3 Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China (RPC)
3.6.4.4 Ministerio de Industria y Tecnología de la Información de China (MIIT)
3.6.5 América Latina
3.6.5.1 Ministerio de Educación, Brasil (MEC)
3.6.5.2 Departamento de Educación Superior de Nuevo México (NMHED)
3.6.6 MEA
3.6.6.1 Departamento de Educación Superior y Formación de Sudáfrica (DHET)
3.7 Fuerzas de impacto de la industria
3.7.1 Motores de crecimiento
3.7.1.1 América del Norte y Europa
3.7.1.1.1 Aumento de la demanda del sector sanitario
3.7.1.1.2 Aumento de la digitalización de contenidos
3.7.1.1.3 Cambio de LMS a sistemas basados en la nube
3.7.1.2 Asia Pacífico y América Latina
3.7.1.2.1 Crecimiento en los sectores de la educación superior
3.7.1.2.2 Empresas que actualizan sus programas de formación
3.7.1.2.3 Creciente demanda de cursos de inglés en línea
3.7.1.3 Oriente Medio y África (MEA)
3.7.1.3.1 Aumento de programas e iniciativas gubernamentales
3.7.1.3.2 Aumento de la penetración de Internet y el aprendizaje móvil
3.7.2 Escollos y desafíos de la industria
3.7.2.1 Falta de interacción entre pares
3.7.2.2 Conexión a Internet lenta y red deficiente
3.7.2.3 Problemas de adaptabilidad
3.8 Análisis del potencial de crecimiento
3.9 Análisis de Porter
3.10 Paisaje competitivo
3.10.1 Panel de estrategia
3.11 análisis PESTEL
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QUÉ QUITAR DE ESTE ARTÍCULO:
- Desde un marco de referencia regional, es probable que el mercado del aprendizaje electrónico en América del Norte experimente un crecimiento significativo, ya que los jugadores se están enfocando en ofrecer sus servicios y soluciones a los países donde se pueden ver políticas gubernamentales favorables y un alto crecimiento en el sector de la educación.
- The LMS technology segment will observe high adoption in corporate and academic sectors in an effort to reduce the training costs while providing integrated learning or training modules to the students or employees.
- Generally utilized in organizations such as corporations and schools, e-learning helps the learners in completing their education as well as training objectives with great comfort and flexibility in comparison to traditional classroom learning.
